Compreender a Sindrome de Asperger

Compreender a Síndrome de Asperger

 

A síndrome de Asperger é um tipo de autismo, mas sem défice ou atraso de desenvolvimento e da linguagem. Quando adultos, os portadores podem viver de forma comum, como qualquer outra pessoa que não possui a síndrome. Há indivíduos com Asperger que se tornam professores universitários. Apresentam dificuldades motoras, movimentos desajeitados e descoordenados.
 

Este fenómeno também é considerado uma "carência" na  teoria da mente. Sem isso, os indivíduos com Asperger não conseguem reconhecer nem entender os pensamentos e sentimentos dos demais. Desprovidos dessa informação intuitiva, não podem interpretar nem compreender os desejos ou intenções dos outros e, portanto, são incapazes de prever o que se pode esperar dos outros ou o que estes podem esperar deles. Isso geralmente leva a comportamentos impróprios e anti-sociais:

Alguns sintomas desta síndrome são:

• Interesses específicos ou preocupações com um tema, em detrimento de outras atividades;

• Peculiaridades na fala e na linguagem;

• Padrões de pensamento lógico/técnico extensivo (às vezes comparado com os traços de personalidade do personagem Spock de Guerra nas Estrelas);

• Comportamento socialmente e emocionalmente impróprio e problemas de interação interpessoal;

• Dificuldade em compreender as mensagens transmitidas por meio da linguagem corporal: geralmente não olham nos olhos, e quando olham, não conseguem "ler" os olhos das outras pessoas.

• Interpretar as palavras sempre em sentido literal: têm dificuldade em identificar o uso de coloquialismos, ironia, gírias, sarcasmo e metáforas.

• Ser considerado indelicado, rude e ofensivo : propensos a comportamento egocêntrico, não entendem indiretas e sinais de alerta de que o seu comportamento é inadequado à situação social.

• Honestidade: são geralmente considerados “honestos demais”, “inocentes” ou “sem malícia” e têm dificuldade em enganar ou mentir, mesmo à custa de magoar alguém.

• Aperceber-se de erros sociais: à medida que amadurecem e se tornam cientes de sua " cegueira emocional", começam a temer cometer novos erros no comportamento social, e a autocrítica em relação a isso pode crescer aponto de se tornar fobia.

• Paranoia: por causa da "cegueira emocional", pessoas com Asperger têm problemas para distinguir a diferença entre atitudes deliberadas ou casuais dos outros, o que por sua vez pode gerar uma paranoia.

• Lidar com conflitos: ser incapaz de entender outros pontos de vista pode levar à inflexibilidade e a uma incapacidade de negociar soluções de conflitos. Uma vez que o conflito se resolva, o remorso pode não ser evidente.

• Consciência de magoar os outros: uma falta de empatia em geral leva a comportamentos ofensivos ou insensíveis não-intencionais.

• Consolar os outros: como tem falta de intuição sobre os sentimentos alheios, as pessoas com Asperger têm pouca compreensão sobre como consolar alguém ou fazê-los sentirem-se melhor.
 

• Reconhecer sinais de comunicação: a incapacidade de entender os interesses alheios pode levar os portadores de Asperger a serem incompreensivos ou desatentos. Ao contrário das outras pessoas, geralmente não percebem quando o interlocutor está entediado ou desinteressado.

• Introspeção e autoconsciência: estes indivíduos  têm dificuldade em entender seus próprios sentimentos ou o seu impacto nos sentimentos alheios.

• Vestuário e higiene pessoal: as pessoas com Asperger tendem a ser menos afetadas pela pressão dos semelhantes do que outras. Como resultado, geralmente fazem tudo da maneira que acham mais confortável, sem se importar com a opinião alheia. Isto é válido principalmente em relação à forma de se vestir e aos cuidados com a própria aparência.

• Amor e rancor recíprocos: como reagem mais pragmaticamente do que emocionalmente, suas expressões de afeto e rancor são em geral curtas e fracas.

• Compreensão de embaraço e passo em falso: apesar do fato de pessoas com Asperger terem compreensão intelectual de constrangimento e gafes, são incapazes de aplicar estes conceitos no nível emocional.

• Necessidade crítica: sentem-se forçosamente compelidos a corrigir erros, mesmo quando são cometidos por pessoas em posição de autoridade, como um professor ou um chefe. Por isto, podem parecer imprudentemente ofensivos.

• Velocidade e qualidade do processamento das relações sociais: como respondem às interações sociais com a razão e não intuição,  tendem a processar informações de relacionamentos muito mais lentamente do que o normal, levando a pausas ou demoras desproporcionais e incómodas.

• Exaustão: quando um indivíduo com Asperger começa a entender o processo de abstração, precisa treinar um esforço deliberado e repetitivo para processar informações de outra maneira. Isto muito frequentemente leva a exaustão mental.

As pessoas com Asperger normalmente tem um modo de falar muito  " pedante ", usando um registo formal muitas vezes impróprio para o contexto. Uma criança de cinco anos de idade com essa patologia pode falar regularmente como se desse uma palestra universitária, especialmente quando discorrer sobre seus assuntos de interesse. Crianças com Asperger podem demonstrar aptidões avançadas demais para sua idade em relação à fala, leitura, matemática, noções de espaço ou música, às vezes no nível de "superdotados", mas estes talentos são contrabalançados por atrasos consideráveis no desenvolvimento de outras funções cognitivas.
A Síndrome de Asperger na criança pode-se desenvolver como um nível de foco intenso e obsessivo em assuntos do seu interesse. Ás vezes, os interesses são vitalícios; noutros casos, vão mudando com intervalos imprevisíveis. Em qualquer caso, são normalmente um ou dois interesses de cada vez. Ao perseguir estes interesses, frequentemente manifestam argumentação extremamente sofisticada, um foco quase obsessivo e uma memória impressionante para dados. Na escola, podem ser considerados ou incompetentes ou superdotados altamente inteligentes, claramente capazes de superar os seus colegas, nos seus campos de interesse, e ainda assim constantemente desmotivados para fazer trabalhos de casa comuns (às vezes até mesmo em suas próprias áreas de interesse).

 ( Pesquisa feita na Internet)